ذكرت وسائل إعلام محلية أن المسار الذي اعتمدته وزارة التربية الوطنية في توسيع العرض المدرسي بإنشاء أنوية للتعليم الثانوي الإعدادي ونظيرتها في الثانوي التأهيلي سار عليه التعليم الجامعي، بعدما ارتفعت مؤشرات الالتحاق بالتعليم الثانوي ونسب النجاح في الباكالوريا، وارتفع معه منسوب ومؤشر الهدر الجامعي بسبب عدم قدرة الأسر بالمناطق ذات الهشاشة على وجه الخصوص على تغطية مصاريف تعليم أبنائها الجامعية.
في السياق نفسه أفاد عبد الواحد بومصر، طالب باحث في الدراسات الأمازيغية، أن الأنوية الجامعية تقرب خدمات التعليم الجامعي لكنها حلول ترقيعية.
وذكر الحسن بنعبو، قيادي في النقابة الوطنية للتعليم العالي وخبير جامعي، أن إقدام وزارة التعليم العالي سابقا على بناء مؤسسات جامعية في مدن مختلفة لم تكن في أحيان كثيرة سوى أنوية أو مشاريع مؤسسات للتعليم العالي لم تستكمل بناياتها، وأحيانا حبرا على الأوراق فقط.
وأوضح بنعبو أنه للأسف رغم عدم توفرها على المواصفات الدنيا من حيث الأطر التعليمية والبيداغوجية واللوجستيك، فقد تم فتح العديد منها لاستقطاب الطلبة للدراسة بها.
